{"id":16323,"date":"2021-10-15T19:20:13","date_gmt":"2021-10-15T19:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/beyondtype2.org\/resources\/escuela-amd-madrid\/"},"modified":"2021-10-15T19:20:13","modified_gmt":"2021-10-15T19:20:13","slug":"escuela-amd-madrid","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/beyondtype1.org\/es\/escuela-amd-madrid\/","title":{"rendered":"Diabetes tipo 1 en la escuela. Comunicaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento."},"content":{"rendered":"

La diabetes es multifacética, nos acompaña todo el tiempo, y esa eterna compañía puede ser un factor importante para considerar escenarios de la vida diaria, por ejemplo, la escuela<\/a>. Para los cuidadores de pequeños recién diagnosticados, la vida con diabetes en la escuela puede ser un reto importante. Considerar la comunicación y acompañamiento por parte del colegio, la misma independencia de los pequeños y toda la planificación, puede ser muy angustiante. Afortunadamente, con el paso del tiempo se han desarrollado mejores estrategias para poder hacer de la escuela un lugar seguro en donde la diabetes pueda ser gestionada de la mano de cuidadores, médicos y profesionales de enfermería en el ámbito escolar. <\/span><\/p>\n

Para saber más sobre este tema, tuvimos una charla increíble en compañía de Zonia Casiano, Lidia García, Rocío Horta y Paula Casado de la Asociación Diabetes Madrid<\/a>, quienes son madres de pequeños con diabetes tipo 1. También, contamos con la presencia de Natividad López, enfermera y presidenta de la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar. <\/a><\/span><\/p>\n

Las preocupaciones<\/b><\/h3>\n

La Asociación Diabetes Madrid nos comparte que en las diversas pláticas que han dado en los colegios, han encontrado una preocupación generalizada sobre si los profesores conocen o no sobre la diabetes tipo 1, ya que, como ocurre normalmente, las personas suelen relacionar la palabra <\/span>diabetes<\/span><\/i> con la idea de la diabetes tipo 2, mientras que de la diabetes tipo 1 hay muy poca información o es muy ambigua. Esta falta de información y este panorama tan distinto de la diabetes tipo 1, lleva a los padres de pequeños con diabetes a preocuparse por el desconocimiento en la atención y cuidados de sus pequeños en casos como las hipoglucemias. <\/a><\/span><\/p>\n

Otra preocupación está relacionada a la inclusión de los pequeños. Es decir, que a pesar de que su diabetes pueda requerir un acompañamiento distinto por parte del personal educativo y de salud, los pequeños puedan tener una vida escolar normal y ser tratados de forma igualitaria. Esto va de la mano con saber comunicar que la diabetes debe tener atención cuidadosa, pero sin llegar a asustar al personal para que los pequeños puedan desenvolverse con normalidad en el aula. <\/span><\/p>\n

Los profesionales de la salud en la escuela<\/b><\/h3>\n

¿Quién debe ayudar al alumno a tratar una hipoglucemia? Hay pequeños con diabetes que no tienen una independencia total de su tratamiento, o que ante una hipoglucemia severa no podrán hacerlo por sí mismos. Es ahí cuando debemos tener personal capacitado en el aula. Natividad nos comenta que debería de haber personal de enfermería en cada colegio, ya que ellos son los indicados para atender una hipoglucemia en esos casos. El profesor debería estar preparado<\/a> para identificar señales de alerta y solicitar ayuda inmediata a los profesionales de la salud. <\/span><\/p>\n

La comunicación<\/b><\/h3>\n

Hay una línea fina entre hacer que el profesorado entienda de diabetes tipo 1 y no hacerlo preocuparse de más, para ello nos sirve compartir conocimiento. Al compartir y ser voceros de la diabetes, el personal tendrá una idea clara de la enfermedad y de que el alumno puede tener una vida normal. <\/span><\/p>\n

Preparación<\/b><\/h3>\n

La diabetes debe permitir cierta independencia. Las familias deben estar preparadas para saber llevar la enfermedad en el aula en caso de que la escuela no esté preparada para ello. Ahí es donde deben existir planes para el manejo en la escuela, posibles emergencias y muchas herramientas y educación para el autocuidado. Esto para que el alumno pueda valerse por sí mismo ante situaciones apremiantes. <\/span><\/p>\n

Colegios capacitados <\/b><\/h3>\n

Natividad nos comenta que sigue siendo un reto importante, pues muchos colegios en el mundo no cuentan con un profesional de la salud capacitado en diabetes tipo 1 y se debe trabajar en ello. El profesional de la salud es el encargado de tener comunicación directa desde el principio con la familia de los pequeños con diabetes y en un escenario ideal debería de estar totalmente capacitado sobre qué hacer en momentos de crisis. Lamentablemente, cuenta Natividad, existen numerosos recursos para tratar la diabetes en los hospitales o en los consultorios, pero no en el ambiente educativo. Es por ello que la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar creó la <\/span>Guía para la actuación de la enfermería en urgencias diabetológicas en centros educativos<\/span><\/i>, para que todo el personal de enfermería dentro de una institución educativa estuviera preparado para atender una urgencia relacionada con la diabetes tipo 1.<\/span><\/p>\n

Los compañeros<\/b><\/h3>\n

Visibilizar la diabetes es fundamental y más en los círculos cercanos. Rocío nos comparte que es sumamente importante que los compañeros del colegio estén informados sobre la diabetes, ante posibles emergencias y, sobre todo, para tener una integración al normalizarla. La diabetes debe ser parte de diversos aspectos de la vida, pues los compañeros ayudan a crear inclusión, eliminar estigmas y mejorar la gestión emocional de los pequeños con diabetes. <\/span><\/p>\n

Las asociaciones<\/b><\/h3>\n

Paula nos recuerda de la importancia de las asociaciones, quienes tienen como función ser un puente con los colegios. Como ejemplo, desde hace muchos años, la Asociación Diabetes Madrid imparte pláticas informativas sobre diabetes tipo 1 en diversas instituciones educativas. Este trabajo conjunto entre profesionales de la salud, padres de familia, el colegio y asociaciones, ha podido brindar mayor tranquilidad y un mejor manejo de la diabetes en el salón. <\/span><\/p>\n

La diabetes tipo 1 siempre tiene que ser un trabajo en conjunto, un trabajo anticipado y minucioso. Esperemos que esta charla sea de gran ayuda para darle tranquilidad a todos aquellos con pequeños con diabetes en edad escolar. Puedes ver el video de esta plática con todos los valiosos comentarios y experiencias en este <\/span>enlace<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

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