{"id":18960,"date":"2022-10-27T06:22:03","date_gmt":"2022-10-27T06:22:03","guid":{"rendered":"https:\/\/beyondtype2.org\/resources\/vi-congreso-nacional-fede\/"},"modified":"2022-10-27T06:22:03","modified_gmt":"2022-10-27T06:22:03","slug":"vi-congreso-nacional-fede","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/beyondtype1.org\/es\/vi-congreso-nacional-fede\/","title":{"rendered":"\u00daltimas novedades de diabetes desde Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"

El domingo 16 de octubre de 2022 se llevó a cabo en Madrid el VI Congreso Nacional de la Federación Española de Diabetes (<\/span>FEDE<\/span><\/a>) bajo el lema “Proponiendo en presente y trabajando a futuro”.<\/span><\/p>\n

Pacto Nacional por la Diabetes Tipo 2<\/b><\/h3>\n

En la inauguración de la jornada, <\/span>Juan Francisco Perán<\/span><\/a>, su presidente, anunció que a raíz de la campaña “<\/span>No des la espalda a la diabetes<\/span><\/a>”, cuyo objetivo principal era reivindicar y hacer que la administración viera la importancia que tiene contar con una correcta educación diabetológica por parte del colectivo de las personas con diabetes, FEDE está a punto de conseguir que el Ministerio de Sanidad y las Comunidades Autónomas reconozcan el documento del <\/span>Pacto Nacional por la Diabetes Tipo 2<\/span><\/a> y que a su vez lo impulsen como parte de la estrategia de diabetes del sistema nacional de salud.<\/span><\/p>\n

Entre los puntos destacados y de mayor peso se pone en relieve la importancia de la educación en diabetes, para todo el colectivo de personas con diabetes y para todos los profesionales sanitarios que interactúan con este colectivo.<\/span><\/p>\n

Desarrollo del programa de la jornada<\/b><\/h3>\n

El <\/span>programa<\/span><\/a> incluyó mesas y talleres que trataron distintos temas de interés para el colectivo de las personas con diabetes, haciendo foco en la educación diabetológica y los distintos factores y aspectos que influyen en su desarrollo. <\/span><\/p>\n

Uno de los temas que nutre numerosos debates en distintos ámbitos es el de gasto versus inversión. Tanto en tecnología como en educación. Todavía, y a pesar de la evidencia existente, se esgrime desde la administración que el gasto es alto, y los pacientes argumentan que es insuficiente ya que debería considerarse una inversión ahora que a su vez implicará un ahorro a futuro. Y esta inversión tan necesaria en la actualidad debería incluir no sólo educación y tecnología para los pacientes sino también formación para los profesionales sanitarios, incorporando telemedicina.<\/span><\/p>\n

Educación diabetológica<\/b><\/h3>\n

En la mesa “Acceso real a los avances en diabetes: barreras y limitaciones” se abordó desde la perspectiva local un tema que se replican en prácticamente todos los países: la forma en que el acceso permite lograr mejores resultados y mejorar la calidad de vida, que se ve mermada por las complicaciones, tanto agudas como crónicas. En palabras de Juan Francisco Merino, Vicepresidente de la Sociedad Española de Diabetes (<\/span>SED<\/span><\/a>), las complicaciones crónicas reducen la calidad de vida, pero las complicaciones agudas como las <\/span>hipoglucemias<\/span><\/a> son las que más inciden en el día a día del manejo de la diabetes. A esto se le suma la necesidad del autocontrol para poder realizar los ajustes necesarios en el manejo diario de la diabetes. El acceso a las tecnologías de monitorización continua de glucosa (<\/span>MCG<\/span><\/a>) en sus distintas formas no sólo incide en la reducción de complicaciones a corto y largo plazo, sino que afecta significativamente la calidad de vida de todas las personas. <\/span>Iratxe Vilariño<\/span><\/a>, Presidenta de la Federación de Asociaciones de Diabetes del País Vasco (FADE), reconoció que aunque se cuenta con acceso a la tecnología, falta formación que sea estructurada y continua para sacar provecho de esta tecnología: “tenemos una Ferrari, pero no tenemos el carnet de conducir”. <\/span><\/p>\n

Formación de profesionales<\/b><\/h3>\n

Existe gran necesidad de educadores expertos en diabetes que puedan formar adecuadamente a los pacientes en el uso de la tecnología y en el manejo de la diabetes. La gran barrera al acceso radica en la falta de educación. <\/span><\/p>\n

Los grandes avances que se han producido, tanto en medicamentos disponibles como en acceso a la tecnología, no han sido acompañados por cambios sustanciales en la educación diabetológica para su uso adecuado y provechoso, y queda todavía mucho camino por recorrer. Ha llegado el momento de implementar formación reglada y continua. Y que esta <\/span>formación<\/span><\/a> sea uniforme para todas las comunidades autónomas, y que todas tengan un mismo programa acabado y exhaustivo.<\/span><\/p>\n

¿Y la diabetes tipo 2?<\/b><\/h3>\n

Juan Francisco Merino reconoce que la mayoría de los esfuerzos hasta la fecha se han centrado en diabetes tipo 1 y que se ha relegado la formación relacionada con las personas con diabetes tipo 2, tanto para profesionales y formadores (médicos y enfermeras), como para pacientes. La diabetes tipo 2 es tanto o más compleja que la <\/span>diabetes tipo 1<\/span><\/a> y una forma de lograr una mejora en la atención de las personas con <\/span>diabetes tipo 2<\/span><\/a> y en su educación en diabetes es contar con enfermeras educadoras en el ámbito de atención primaria, enfermeras formadas y dedicadas a la atención de estas personas que se encuentran fuera del entorno hospitalario. <\/span><\/p>\n

El acceso a medicamentos y tecnología es de suma importancia, pero contar con educación es una condición esencial. El paciente es el centro de la toma de decisiones, y un paciente no puede tomar decisiones si no está bien formado<\/b><\/p>\n

Puedes acceder a la jornada completa <\/span>aquí<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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